Introducción
En el presente trabajo colaborativo de diseño de instrucción correspondiente a la fase 3: Diseño de ambiente virtual de aprendizaje AVA, se trabajará sobre la implementación de un planeador de clases donde se tengan en cuenta las diferentes dificultades que presentan los alumnos con dislexia, discalculia, dificultad de comprensión de lectura y escritura, dificultades motrices finas y gruesas, discapacidad cognitiva leve, moderada y limítrofe, problemas de personalidad tales como fóbico, esquizofrenia, y algunos depresivos, estudiantes que pertenecen a grupos étnicos que no manejan bien la lengua castellana y que este fundamentada en las Tic. Para lo cual los estudiantes seguirán con el plan de mejoras del trabajo anterior, para efectos de estas mejoras los estudiantes desarrollarán un planeador de clases, para ello tendrá en cuenta los siguientes ítems de la actividad, Nombre de la actividad de aprendizaje ya sea teórica o práctica, fecha, tiempo, lugar , objetivos del proyecto, preguntas orientadoras, preguntas de síntesis de aprendizaje, recursos, descripción de la actividad donde se describe la actividad en términos del procedimiento a seguir como indicadores de evaluación teórica individual, indicadores de evaluación teórica colectiva, indicadores de evaluación practica individual, indicadores de evaluación practica colectiva.
Para finalizar después de socializar cada proyecto se escogerá uno de los que haya quedado mejor y se harán sus respectivos ajustes y pertinentes correcciones, además escogen que tipo de recursos tecnológicos les sirve para apoyar su propuesta.
En el documento final debe ir especificado cual proyecto se escogió, se deben presentar las diferentes actividades que se llevaran a cabo dentro del proyecto de enseñanza y por ultimo señalar el recurso tecnológico que cada estudiante se comprometió a trabajar.
